Een generatie die leert van games!
Vandaag hebben we het gehad over gamen in het onderwijs. Mogen kinderen in het onderwijs gamen? Hoe zou je het in kunnen zetten in je onderwijs? Is het goed of is het juist slecht?
Als ik aan mijn begeleidster zou vragen of de kinderen in de klas mogen gamen vraagt ze of ik nog goed wijs ben. Tot vandaag nam ik dit nog een klein beetje serieus, maar daar is vandaag
toch echt verandering in gekomen!
The parts of the brain impacted by games.
Regelmatig verschijnen er onderzoeken op het internet over het gamen bij jongeren. Het valt mij op dat gamen meestal gezien wordt als iets ontzettend negatiefs, terwijl er juist ook ontzettend veel voordelen aanzitten. Gamen stimuleert de hersenen. Tijdens het gamen gaan kinderen opzoek naar bepaalde strategieën en oplossingen. Bernolf, onze docent vertelde dat een jongetje ooit zijn vader heeft gered door wat hij had geleerd tijdens het gamen. De vader van het jongetje kreeg onder het rijden een epileptische aanval, waardoor hij niet meer kon rijden. Het jongetje had geleerd tijdens het gamen dat wanneer hij het stuur over zou nemen en het zand in zou rijden de auto afgeremd zou worden en dus langzaam zou stoppen. Dit heeft hij gedaan en op die manier heeft hij zijn vader en zichzelf kunnen redden. Zo zie je dus dat kinderen wel degelijk iets leren van games. Er bestaan veel spellen op de ipad die kinderen al kunnen spelen voordat ze naar de basisschool gaan. Ze leren bijvoorbeeld de letters op de ipad. Gamen maakt het leren voor kinderen aantrekkelijk. De meeste leerkrachten denken dat games slecht zijn, omdat ze bang zijn dat kinderen het gedrag over gaan namen, maar kinderen weten heel goed wat de werkelijkheid is en wat niet. Gamen moet gezien worden als een toevoeging in het onderwijs en niet als een apart onderdeel.
Vragenlijst begleiden van gamen
Hebben begeleiders en jongeren dezelfde ideeën over de rol van gamen in het dagelijks leven? Ik denk van niet! Ik ben wel van mening dat het goed is om eens met je leerlingen een vragenlijst over gamen in te vullen, zodat je hun gedachtengang kunt zien en jouw eigen gedachtengang over gamen. Natuurlijk is het niet zo dat deze op één lijn moet zitten, maar ik denk wel dat het van belang is dat je als leerkracht weet hoe kinderen tegen gamen aankijken. Via deze vragenlijst krijg je een inducatie van de betekenis van gamen van jou en van je leerlingen. Ik denk dat je op deze manier pas echt gaat inzien hoe belangrijk gamen voor jongere is en dat jongeren met games zijn opgegroeid. Het zou toch geweldig zijn als kinderen op school eens mogen gamen en er ontzettend veel van leren? Ik ben er in ieder geval een voorstander van!
Bron : Kisjes & Mijland 'It's all in the games. Gamen is geweldig| gamen geeft problemen'.
Vandaag hebben we het gehad over gamen in het onderwijs. Mogen kinderen in het onderwijs gamen? Hoe zou je het in kunnen zetten in je onderwijs? Is het goed of is het juist slecht?
Als ik aan mijn begeleidster zou vragen of de kinderen in de klas mogen gamen vraagt ze of ik nog goed wijs ben. Tot vandaag nam ik dit nog een klein beetje serieus, maar daar is vandaag
toch echt verandering in gekomen!
The parts of the brain impacted by games.
Regelmatig verschijnen er onderzoeken op het internet over het gamen bij jongeren. Het valt mij op dat gamen meestal gezien wordt als iets ontzettend negatiefs, terwijl er juist ook ontzettend veel voordelen aanzitten. Gamen stimuleert de hersenen. Tijdens het gamen gaan kinderen opzoek naar bepaalde strategieën en oplossingen. Bernolf, onze docent vertelde dat een jongetje ooit zijn vader heeft gered door wat hij had geleerd tijdens het gamen. De vader van het jongetje kreeg onder het rijden een epileptische aanval, waardoor hij niet meer kon rijden. Het jongetje had geleerd tijdens het gamen dat wanneer hij het stuur over zou nemen en het zand in zou rijden de auto afgeremd zou worden en dus langzaam zou stoppen. Dit heeft hij gedaan en op die manier heeft hij zijn vader en zichzelf kunnen redden. Zo zie je dus dat kinderen wel degelijk iets leren van games. Er bestaan veel spellen op de ipad die kinderen al kunnen spelen voordat ze naar de basisschool gaan. Ze leren bijvoorbeeld de letters op de ipad. Gamen maakt het leren voor kinderen aantrekkelijk. De meeste leerkrachten denken dat games slecht zijn, omdat ze bang zijn dat kinderen het gedrag over gaan namen, maar kinderen weten heel goed wat de werkelijkheid is en wat niet. Gamen moet gezien worden als een toevoeging in het onderwijs en niet als een apart onderdeel.
Vragenlijst begleiden van gamen
Hebben begeleiders en jongeren dezelfde ideeën over de rol van gamen in het dagelijks leven? Ik denk van niet! Ik ben wel van mening dat het goed is om eens met je leerlingen een vragenlijst over gamen in te vullen, zodat je hun gedachtengang kunt zien en jouw eigen gedachtengang over gamen. Natuurlijk is het niet zo dat deze op één lijn moet zitten, maar ik denk wel dat het van belang is dat je als leerkracht weet hoe kinderen tegen gamen aankijken. Via deze vragenlijst krijg je een inducatie van de betekenis van gamen van jou en van je leerlingen. Ik denk dat je op deze manier pas echt gaat inzien hoe belangrijk gamen voor jongere is en dat jongeren met games zijn opgegroeid. Het zou toch geweldig zijn als kinderen op school eens mogen gamen en er ontzettend veel van leren? Ik ben er in ieder geval een voorstander van!
Bron : Kisjes & Mijland 'It's all in the games. Gamen is geweldig| gamen geeft problemen'.